全面貫徹黨的教育方針，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《國民旅游休閑綱要》為指導(dǎo)，認真落實立德樹人的育人目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新能力為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
       研學(xué)旅行對提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展有著不可替代的作用。學(xué)校要以研學(xué)旅行校本課程開設(shè)為契機，助推人與自然與社會和諧發(fā)展，豐富校園文化活動，提高學(xué)生的生活質(zhì)量，以適應(yīng)21世紀社會可持續(xù)發(fā)展的需要，培養(yǎng)符合時代要求的高素質(zhì)人才。

二、課程設(shè)計原則與課程內(nèi)容
（一）課程設(shè)計原則
        1.開放性原則：充分利用校內(nèi)外資源體現(xiàn)目標(biāo)的多元性，內(nèi)容的廣泛性，時間空間的廣域性，展示的多樣性和評價的靈活性。
        2.整合性原則：以研學(xué)旅行資源及教學(xué)內(nèi)容、方法和師資情況為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生認知能力和社會實際整合開發(fā)課程，保證課程的時效性，實現(xiàn)課程的生成性。
        3.體驗性原則：尊重學(xué)生主體地位，以人為本，以學(xué)生活動為主，突出體驗實踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，變知識性的課堂教學(xué)為發(fā)展性的體驗教學(xué)。
        4.生活性原則：著眼于生活實際的觀察視角，把學(xué)生從最簡單熟悉的生活層面引領(lǐng)到更加廣闊的社會生活舞臺，加強教育的生活性，突出生活的教育化程度。
（二）課程內(nèi)容
        1.了解社會狀況。通過研學(xué)旅行活動，了解當(dāng)前社會實踐活動中迫切需要解決的現(xiàn)實問題，如交通、衛(wèi)生、網(wǎng)絡(luò)、飲食、環(huán)境、動植物保護以及人口老齡化、就業(yè)壓力、就醫(yī)入學(xué)等現(xiàn)實狀況。
        2.探究學(xué)科問題。包括物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、語文、英語、政治、歷史、通用技術(shù)、信息技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)以及學(xué)科交叉知識的探究，發(fā)現(xiàn)一些值得研究的新問題。
        3.研學(xué)科技應(yīng)用。在研學(xué)活動中，學(xué)習(xí)和研究科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)實踐和科學(xué)實踐領(lǐng)域的應(yīng)用。如環(huán)境保護、生態(tài)建設(shè)、節(jié)能、新能源的開發(fā)和利用、納米技術(shù)、災(zāi)害預(yù)報等。
        4.進行校外實踐。在旅行活動中，各學(xué)科可開展實踐活動，年級和班級可開展學(xué)生社團活動、愛心活動、安全演練活動、校外義務(wù)勞動等。
        5.加強文化熏陶。學(xué)�？山Y(jié)合實際，開展祭掃革命烈士墓活動；文化尋根活動；參觀紀念館、檔案館、科技館和博物館活動；與市內(nèi)外、省內(nèi)外、國內(nèi)友好學(xué)�；ピL；訪問知名學(xué)者等成功人士以及其它游學(xué)活動。
        6.普及國防知識。在研學(xué)旅行活動中，可學(xué)習(xí)軍事知識，加強國防教育，參與軍事訓(xùn)練，接受組織紀律教育等。
 
三、課程實施
（一）課程實施原則
        1.主題明確。研學(xué)旅行校本課程是基礎(chǔ)教育課程的校本化，它可以與國家課程相銜接。研學(xué)旅行校本課程強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本，突出學(xué)生的主體性，在保證安全的基礎(chǔ)上為學(xué)生提供多樣性，可供選擇的課程套餐，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
       研學(xué)旅行校本課程有利于學(xué)生體驗研學(xué)探究的過程，學(xué)會科學(xué)探究的基本方法，加深對自然、社會、文化、歷史的認識；有利于學(xué)生形成科學(xué)的自然觀和嚴謹求實的學(xué)習(xí)態(tài)度，更深刻的認識學(xué)科知識和社會知識的相互關(guān)系；有助于培養(yǎng)學(xué)生合作、信任、良好的人際關(guān)系，促進師生共同成長。
        2.自愿參加。學(xué)校組織研學(xué)旅行前，召開家長委員會議，充分研究活動方案，公布活動詳細計劃及收費標(biāo)準，由學(xué)生自愿報名參加，并且由學(xué)校和家長簽訂自愿報名參加協(xié)議，費用收取和支出公開、透明。  
        3.食、宿、學(xué)統(tǒng)一。研學(xué)旅行的根本目的是為了讓學(xué)生接觸社會和自然，在體驗中學(xué)習(xí)和鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、自理自立、互勉互助、艱苦樸素、吃苦耐勞等優(yōu)秀品質(zhì)和精神。研學(xué)旅行期間安排集體住宿、集體就餐、集體學(xué)習(xí)等活動，杜絕鋪張浪費。   
        4.安全第一。各學(xué)校在組織開展研學(xué)旅行活動前，要針對活動內(nèi)容專門對學(xué)生進行安全教育，做好安全保障措施，把活動可能的安全風(fēng)險告知學(xué)生和家長，安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師具體負責(zé)組織研學(xué)旅行活動，領(lǐng)導(dǎo)、教師費用由學(xué)校承擔(dān)。
（二）課程實施的活動范圍
        研學(xué)旅行活動范圍：初級中學(xué)只開展境內(nèi)游，且以省內(nèi)游為主，研學(xué)旅行以2日為宜。
（三）課程實施過程
        1.充分宣傳。通過致家長一封信、召開專門會議等方式，告知家長研學(xué)旅行的意義、時間安排、出行線路及注意事項。把活動可能存在的安全風(fēng)險告知學(xué)生和家長，并把安全內(nèi)容納入到自愿報名協(xié)議和活動全過程。
        2.成立組織。建立研學(xué)旅行校本課程開發(fā)與實施領(lǐng)導(dǎo)小組。精心挑選責(zé)任心強、有組織協(xié)調(diào)能力的學(xué)校管理人員和教師作為領(lǐng)隊，承擔(dān)學(xué)生管理及安全保障，并加強事前培訓(xùn)和事后考核。
        3.自愿報名。公布活動詳細計劃和收費標(biāo)準，由學(xué)生自愿報名參加，由學(xué)校和家長簽訂自愿報名參加協(xié)議。領(lǐng)隊老師所需費用從學(xué)校公用經(jīng)費中列支。對于家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，要通過學(xué)校統(tǒng)籌、爭取適當(dāng)減免等方式給予照顧。
        4.考查精選旅行社。要公開、公正選擇有資質(zhì)的旅行社。旅行社要達到4A級及以上等級、4星及以上誠信度，有固定經(jīng)營場所、專門服務(wù)于研學(xué)旅行的部門以及專職的研學(xué)旅行導(dǎo)游隊伍；旅行社應(yīng)具備100萬及以上的注冊資金和50人及以上的員工隊伍，在近三年內(nèi)無重大質(zhì)量投訴記錄、不良記錄、經(jīng)濟糾紛及安全責(zé)任事故；投保責(zé)任險保險額不低于60萬元/人、旅游人身意外險保險額不低于25萬元/人等。
        5.確定研學(xué)主題。要選擇安全性高的研學(xué)旅行線路。結(jié)合研學(xué)線路，按活動主題安排一名學(xué)科教師作為研學(xué)指導(dǎo)老師，圍繞研學(xué)旅行開設(shè)專題講座，同時要求學(xué)生查詢了解當(dāng)?shù)氐淖匀伙L(fēng)光、人文習(xí)俗及歷史文化等相關(guān)內(nèi)容，指導(dǎo)研究學(xué)習(xí)方法。
        6.統(tǒng)籌安全問題。要制定安全應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)急預(yù)案中要有詳細的安全保障舉措和安全責(zé)任日報告制度。對參加的學(xué)生要進行安全教育，強化安全意識；要確保交通及用車安全。長途旅行盡可能選擇火車、飛機等交通工具。選擇汽車作為交通工具時，要確保車輛營運手續(xù)完備，車況、車齡和安全性良好，司機車技優(yōu)秀、經(jīng)驗豐富和綜合素質(zhì)高。需保證每人都有獨立座位，禁止超員；要強化保險意識，承辦旅行社必須購買旅行社責(zé)任險，所有參加研學(xué)旅行的師生必須購買旅游意外險。
        7.強化過程管理。學(xué)校要加強對承辦旅行社服務(wù)承諾落實的監(jiān)督，對活動中吃、住、行、購等細節(jié)都要提出明確要求。隨行老師和導(dǎo)游要全程跟團活動，每車至少安排2名教師和1名導(dǎo)游。

四、課程評價
       明確對學(xué)生研學(xué)旅行成績的評定，涉及評定方式、記分方式、成績來源等。對學(xué)生評價主要是發(fā)展性評價：一看學(xué)生在研學(xué)過程中的表現(xiàn)，如情感態(tài)度價值觀、積極性、參與狀況等，可分等級記錄在案，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評比條件。二看學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，學(xué)生成果可通過實踐操作、作品鑒定、競賽評比、演出展示等方式呈現(xiàn)，優(yōu)秀者記入學(xué)生成長記錄袋中。