為貫徹落實(shí)未團(tuán)聯(lián)發(fā)[2019]4號《關(guān)于在全區(qū)建立青少年心理服務(wù)體系的通知》文件精神，推動(dòng)西安市未央?yún)^(qū)青少年身心健康發(fā)展，10月17—18日，在未央?yún)^(qū)教育局的支持下，陜西省兒童心理學(xué)會組織青少年心理教育專家赴未央?yún)^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校開展了心理教師專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作，來自全區(qū)92所中小學(xué)的130余位心理、德育教師參加了本次為期兩天的培訓(xùn)，我校心理健康教師張晨亮代表學(xué)校參加培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)督導(dǎo)由陜西省兒童心理學(xué)會秘書處張正老師擔(dān)任，在開班儀式上，張正老師向大家講解了本次培訓(xùn)的目標(biāo)以及課程設(shè)置的意義，并分享了校園心理輔導(dǎo)相關(guān)案例，組織大家進(jìn)行了破冰游戲，培訓(xùn)工作在輕松的氛圍中正式展開。
陜西省兒童心理學(xué)會積極心理學(xué)專委會主任，資深心理咨詢導(dǎo)師、陜西電視臺、西安廣播電臺特邀心理專家—盧祖琴老師通過“圓文化”沙盤的應(yīng)用、形象生動(dòng)的動(dòng)畫短片和游戲互動(dòng)，使大家深化了對“師生溝通”的認(rèn)識，并學(xué)習(xí)到培養(yǎng)親和力、建立同理心以及掌握了解到與不同學(xué)生的溝通技巧。
（盧祖琴老師講座）
陜西省兒童心理學(xué)會學(xué)習(xí)能力與心理發(fā)展研究專委會主任張萍老師與大家分享了《實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力提升》的主題，講座通過心理學(xué)于各學(xué)科間的滲透，促進(jìn)學(xué)生能力的提升，倡導(dǎo)對學(xué)生從“績效”的教育回歸“生命的教育”。同時(shí)，張老師還與大家分享了心理學(xué)沙盤游戲技術(shù)在語文教育、教學(xué)的融合體驗(yàn)，以語文學(xué)科為例，傳遞心理學(xué)沙盤游戲技術(shù)于中小學(xué)學(xué)科教育間的滲透。
（張萍老師講座）
陜西省兒童心理學(xué)會自然教育與心理研究專委會副主任、國家二級社會體育指導(dǎo)員劉興華老師與大家分享了戶外教育心理學(xué)心理學(xué)的內(nèi)容，全新的知識體系引起了現(xiàn)場教師的高度關(guān)注。講座中，劉老師以宏觀“運(yùn)動(dòng)”概念為基礎(chǔ)，闡述在體育教育、運(yùn)動(dòng)健身領(lǐng)域內(nèi)，維護(hù)和保持學(xué)生心理健康的規(guī)律，并探討了其原理和方法。
（劉興華老師講座）
陜西省兒童心理學(xué)會副會長、家庭教育專委會主任劉子歆老師向大家進(jìn)行了《心培育-助力教育觀》專題講座，通過“教育攜手心理，心理助力教育，以生命影響生命，用心靈照亮心靈”的底層邏輯，使教師們明白，正如身體的健康需要物質(zhì)營養(yǎng)，孩子心靈的成長與心理力量的強(qiáng)大也必須獲取足夠的心理營養(yǎng)，在成長的不同階段，給足孩子恰當(dāng)?shù)男睦頎I養(yǎng)，也就給了他一生幸福的底層代碼。
（我校教師張晨亮參與劉子歆老師講座互動(dòng)環(huán)節(jié)）
省兒心會副會長李強(qiáng)就校園心理預(yù)警三級網(wǎng)絡(luò)與大家進(jìn)行了相關(guān)分享，旨在傳達(dá)校園心理危機(jī)干預(yù)及危機(jī)后的對策與方法，從理論到實(shí)踐對校園危機(jī)預(yù)警及心理健康教育指導(dǎo)工作進(jìn)行了分析，全面闡述了校園心理三級預(yù)防網(wǎng)絡(luò)的實(shí)施細(xì)則。
（李強(qiáng)老師講座）
陜西省兒童心理學(xué)會學(xué)習(xí)方法研究專委會副主任、青春燈塔特聘講師牛琰琰老師向大家進(jìn)行了《心之所向，學(xué)之所往》專題講座。講座以語文學(xué)習(xí)為例，闡述了心理學(xué)在中小學(xué)教學(xué)中的學(xué)科滲透。
（牛琰琰老師講座）
陜西省兒童心理學(xué)會生涯教育專委會副主任、青春燈塔特聘講師王雨欣老師向大家進(jìn)行了《生涯教育促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展》專題講座，通過學(xué)校開展生涯教育的方式，全面促進(jìn)青少年成長、成才、平衡發(fā)展，為青少年心理健康護(hù)航。
（王雨欣老師講座）
陜西省兒童心理學(xué)會副會長楊捷老師從中小學(xué)生常見心理問題的識別與應(yīng)對出發(fā)，進(jìn)行了專題講座，講座內(nèi)容涉及心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、正常心理與異常心理的區(qū)別、中小學(xué)生的常見心理問題以及中小學(xué)生心理問題的應(yīng)對措施，手把手帶領(lǐng)大家掌握校園中的心理教育及心理服務(wù)開展的方法與目標(biāo)。
（楊捷老師講座）
兩天的培訓(xùn)中，省兒童心理學(xué)會專家們授課脈絡(luò)清晰，案例生動(dòng)，有針對性，接地氣，在輕松愉快的氛圍下為大家深入學(xué)習(xí)和開展校園心理服務(wù)體系建設(shè)提供了重要的理論及實(shí)踐指導(dǎo)。
這些精彩的講座不僅為我們帶來全新的心理健康理念，現(xiàn)場交流、討論活動(dòng)及親身情境體驗(yàn)也讓我們受益匪淺。
我校心理健康已納入日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，作為我校特色教育的一個(gè)重要組成部分，心理健康教育是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作，需要探索的勇氣，更需要行動(dòng)的決心。我校將一如既往重視心理健康教育，努力打造更具特色的心理健康教育工作，開展豐富多彩的心理健康教育工作，培養(yǎng)全體師生積極健康的心理品質(zhì)，打造和諧健康校園。
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