提升專業(yè)素養(yǎng) 助力中考備考｜陜西師范大學(xué)鳳凰城中學(xué)教師研訓(xùn)活動（二）

    首先西安市教研員王蘭英老師致歡迎詞，接著西安市第三中學(xué)的莊力教授分析了 2020年中考英語試題并明確指出堅持以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為命題的唯一依據(jù)。然后，來自西安市89中的教研組長洪琳老師圖文并茂地講解了如何合理利用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，加強課外閱讀。隨后，西安鐵一中教研組長毛合力老師、西安市交大附中教研組長杜群芳老師對中考備考做出了指導(dǎo)。毛老師為初中三個年級的教學(xué)目標(biāo)分別做出建議。杜老師強調(diào)聚焦課堂，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。最后，王蘭英老師就閱卷中遇到的問題與各位老師進行交流，并強調(diào)教學(xué)要基于語境及語篇，且分析了語篇的微觀及宏觀組織結(jié)構(gòu)。

    同日，我校英語組于第二會議室召開教研會議，對開學(xué)一個月的工作進行總結(jié)，也為本學(xué)期后續(xù)的工作開展進行了規(guī)劃。本次會議由教學(xué)顧問張雪蓮老師主講，楊軍軍老師、七年級以及八年級老師們出席參加。本次教研會議圍繞五個方面展開。

    第一，張雪蓮老師簡述了義務(wù)教學(xué)階段英語教育教學(xué)總體方向。身為老師，應(yīng)當(dāng)知道義務(wù)教育階段英語學(xué)科教育教學(xué)工作的目標(biāo)，即落實立德樹人根本任務(wù)，促使學(xué)生形成核心素養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。張老師在發(fā)言中指出，想要實現(xiàn)這一目標(biāo)，需要的就是“在教育教學(xué)的過程中，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，形成文化意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，掌握語言技能。”對于學(xué)生的培養(yǎng)要落實到每一節(jié)課程中去。

    第二，張雪蓮老師回顧了9月份課堂教學(xué)觀察與交流的感受。張雪蓮老師首先對于我校 英語教師進行了整體評價：年紀(jì)輕有活力，教學(xué)基本功扎實，態(tài)度認真負責(zé)。在此之后，張雪蓮老師就七年級王慶華老師、周紅梅老師、曹悅老師以及八年級賀曉娟老師、李麗麗老師的課堂進行了更為具體、更為有針對性的評價，并且告訴所有老師在不斷提升教學(xué)基本技能以及授課水平的同時，不要忘記對待學(xué)生要有“耐心、細心以及愛心”。

    第三，張雪蓮老師提出了學(xué)生課外閱讀的設(shè)想與實施。常言道“得閱讀者得天下。”閱讀能力的提高不是一朝一夕的，而是日復(fù)一日的積累與提高。根據(jù)各班學(xué)生的不同情況，可以結(jié)合本班學(xué)情開展閱讀活動。

    第四，張雪蓮老師提出了“閱讀圈”的概念，提倡每周一次用課堂的時間在同桌倆、小組內(nèi)甚至全班開展閱讀活動。通過閱讀文章，尋找和對比閱讀材料中出現(xiàn)的、與中國文化的異同之處，在閱讀的過程中不斷提高詞匯量，同時也在不知不覺中增強了文化意識。

    第五，張雪蓮老師談?wù)摰搅嗽囶}命制。可以師生共同命制并檢測試題，每次聚焦一個題型。命題思路、原則、技巧和步驟的能力等需要在實際操作中得以提升。知道怎么出題，命中重要知識點，可以更好的為以后的教學(xué)服務(wù)，二者相輔相成。

    “十年樹木，百年樹人”。教育從來不是一件容易的事情。有了張雪蓮老師的指導(dǎo)，相信各位老師也更加清楚以后應(yīng)該怎么去做，對未來充滿信心。

    在此特別感謝西安市教育科學(xué)研究所、西安市未央?yún)^(qū)教育局教研室對開展研訓(xùn)活動付出的努力。也感謝張雪蓮教師對我校英語學(xué)科組的指導(dǎo)與支持。

    教研活動是教師進行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個有力平臺。通過以上活動的參與，我校教師專業(yè)能力得到提升，也通過該活動在教學(xué)方面積累了寶貴的經(jīng)驗。這對提高教師的教育教學(xué)水平起到很大的促進作用。相信我校教師會將此次活動中收獲的知識應(yīng)用到日后教學(xué)活動當(dāng)中，進一步提升我校綜合教學(xué)水平。