本學(xué)年度,由我校教師發(fā)展中心和教務(wù)處聯(lián)合舉辦的“鳳華師壇”之青秀賽暨第二屆校級能手大賽活動于5月26日圓滿落幕。教師發(fā)展中心是由省市區(qū)教研員、教學(xué)能手、骨干等組成督學(xué)專家評委團,圍繞鳳中“生本課堂”主題,從板書設(shè)計、解題大賽、說課比賽、課堂競技等多個教學(xué)環(huán)節(jié)進行講評,全體教師全員參與,由本學(xué)期3月初持續(xù)到5月底,歷經(jīng)兩個月。
5月26日下午,由教師發(fā)展中心和教務(wù)處共同組織,在第二會議室召開了第二屆青秀賽暨校級能手大賽活動交流總結(jié)會,我校校長、副校長、督學(xué)專家及參賽教師參加了本次會議。
01談成長,悟課堂
參賽教師談自己的成長和收獲,一次次的準備、磨課,一次次的課堂變化,一次次的交流互評,無不滲透著鳳中的辦學(xué)理念——學(xué)會學(xué)習(xí),體現(xiàn)著鳳中的工作方針——共謀。教師們在鳳中這片沃土拔節(jié)成長,學(xué)生在鳳中這個大家庭中拔節(jié)成長。一批批學(xué)習(xí)型教師涌現(xiàn)在鳳凰山下,一堂堂“生本課堂”正在落地開花。
02評教學(xué),促提升
督學(xué)專家評委對整個參評環(huán)節(jié)進行點評,肯定和表揚了每一個參賽教師的付出、成長與收獲。專家指出課堂教學(xué)是教師有目的、有計劃地組織學(xué)生實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)活動的過程。我們追尋的“生本課堂”就是讓教學(xué)回歸本原,把課堂還給學(xué)生。專家從課堂形態(tài)、課堂思維、課堂藝術(shù)等方面提出了一些期許,期盼我們鳳中的每一位教師都能跨越式成長。
語文:學(xué)法指導(dǎo)滲透在詩歌賞讀過程中
語文:詩歌賞讀示范,韻、氣、調(diào)有機融合
數(shù)學(xué):多元互助的課堂評價
數(shù)學(xué):動中靜,靜中動
英語:主題清晰,邏輯性強,課堂駕馭能力強
英語:教學(xué)有厚度、有內(nèi)容、有內(nèi)涵
物理:豐富的課堂實驗素材
生物:任務(wù)清晰明確的自主學(xué)習(xí)
地理:靈動愉悅的合作學(xué)習(xí)
歷史:有效的學(xué)科融合
道法:豐富鮮活的課程資源
書法:“氣和課則秀”的教學(xué)氛圍
體育:有練有競,在競中學(xué)
03抓機遇,謀發(fā)展
校領(lǐng)導(dǎo)從專家引領(lǐng)、同伴互助、目標定位等方面肯定了參賽教師的成長和進步,同時提出了更高的期望和希冀。教師的專業(yè)成長是我校的重中之重,教師們應(yīng)潛心鉆研課堂,積極參與各種比賽活動。“鳳華師壇”為我校教師的成長提供了一個專業(yè)平臺,希望每一位教師都能在專業(yè)成長的道路上越走越遠。
五月,春未盡,夏初臨 ,
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