以賽促教結(jié)碩果，提質(zhì)增效助“雙減” 丨鳳中再傳捷報(bào)

   將孩子們躍躍欲試的心靈窗戶一扇扇地打開，讓生命脈芽破土而出，讓智慧的火花流光溢彩。

禹林林老師

   教育是一棵樹搖動(dòng)另一顆樹,一片云推動(dòng)另一片云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我的教育理念是，引導(dǎo)學(xué)生和老師一起進(jìn)入科學(xué)探究過程，觀察現(xiàn)象，分析原因，得出結(jié)論，把抽象的物理知識(shí)形象化，理解其實(shí)質(zhì)，學(xué)以致用，解決生活生產(chǎn)等問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。我希望，我的學(xué)生每次經(jīng)歷科學(xué)探究，都能持有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，成為一名勇于探索科學(xué)的人。

李麗麗老師

   一位老師只能陪學(xué)生走一段路，但其思想、知識(shí)和人格可以伴隨學(xué)生很久很久。我愿意把我的熱情、愛心和耐心傾注于教育事業(yè)。讓孩子們在有溫度、有深度、有厚度的課堂里成長為更好的自己。

舒瑞欣老師
 

   我非常喜歡陶行知先生的一句話：“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。”說是農(nóng)業(yè)，一是因?yàn)橛辛碎L久的辛勤耕耘，才有可能在未來收獲碩果。二是教育也和我的學(xué)科——地理一樣，講究“因地制宜”“因時(shí)制宜”。不同農(nóng)作物都有適合它的季節(jié)！批量生產(chǎn)，整齊劃一的工業(yè)不是教育，迅速出爐的工業(yè)制成品也并非有用之才。